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初中知识跟高中联系大吗?初中没学好,高中好好学,还能赶上吗?

admin3个月前 (05-18)常识7961

一、这个问题,我先用我自己的经历,来回答题主问题的后一部分问题:初中没好好学,高中好好学,还能赶得上吗?

初中知识跟高中联系大吗?初中没学好,高中好好学,还能赶上吗?

记得我读书的时候,就是数学成绩差。小学只考得到70几分。上初中了,我有了强烈的升学欲望,于是就用笨鸟先飞的观念,用时间加汗水的办法,来突击数学。我比别人多花很多功夫,学得很费力,几乎是靠死记硬背,终于勉强升上了学。

后来,中师毕业参加工作两年后,我就有资格参加成人高考了。我还是很怕数学拖我后退,于是决定降低起点,从初中数学开始复习。

我在复习数学的时候,用一天的课余时间,就复习完了初中的前四册内容,再用一天时间就复习完了初三的两册内容。中师数学(比高中数学稍浅一些),3天左右复习一本。正式考试的时候,竟然考了89分。

当时就觉得很奇怪,数学这么简单,我读书的时候怎么那么笨呢?

其实,不是那时候的我笨,也不是后来的我变聪明了,而是随着年龄的增长,我的理解能力增强了。

所以,初中没能好好学,到了高中好好学,初中中等水平以上的学生,是一定能够赶得上的。当然,前提是“初中中等以上的学生”“现在好好学”。

从我的经历中可以总结出以下几点:

孩子内心有强烈升学的渴望。这是来自孩子内在的动力,而不是家长强加的。

孩子能认识到自己的不足,知道要弥补的东西多,能主动去寻找弥补的方法。

孩子有吃苦的精神。一方面要学新课、一方面要补初中落下的知识,一定是比别人多用时间和精力的,必然是要吃苦的。

孩子要相信自己的理解能力。随着年龄的增长,理解能力增强是自然规律,好好利用,多用逻辑思维去学习。

初中知识跟高中联系大吗?初中没学好,高中好好学,还能赶上吗?

二、我再用类比的方法,来回答题主前一部分的问题:初中知识跟高中知识联系大吗?我用小学加、减、乘、除法则,与初中数学的联系,来类比初中知识与高中知识的联系。

小学学的加、减、乘、除法则,是初中数学的基础,也是所有数学及其它理科的基础。当我们在小学学这些的时候,是不是也难,是不是经历了很多的训练和考试才掌握的?但是,到了初中,就算数学最差的学生,也能进行简单的计算。我们不仅没觉得加、减、乘、除法则难,反而觉得,这些法则,就是我们学习数学和其它理科的一种工具。

由此推知,初中数学,就是高中数学的基础,就是学习高中数学的一种工具。这,就是初中知识与高中知识的联系。关于知识点的联系,因为小学、初中、高中,各阶段的知识体系不一样,所以联系就不是那么密切了。

所以,既然是一种工具,知识体系不一样,难到想升学的孩子,就没有信心倒回去,掌握好这种工具,来进攻新的知识体系吗?

三、怎样找到每科初中知识与高中知识的联系,从中找到一个努力的突破口呢?我是教语文的,我就以语文学科为例来说明。

1.找到语文学科的知识板块,衡量自己对每一个板块的掌握情况。哪一个板块差,哪一个板块就是这一学科的突破口。

比如:字词积累是否丰富;各种文体的知识是否掌握;各种文体的阅读题能否有思路去回答;写作的材料是否积累得丰富;写作的基本方法,如表现手法、修辞方法、结构方法,记叙文、说明文、议论文、新闻,这些基本的写作体裁的基本要求,是否掌握;基本的语法知识是否掌握。

多数学生,语文学科的突破口,是掌握好语法知识和写好议论文。

2.找自己高中语文老师,帮孩子分析,差什么,需要补什么。孩子当前的语文老师,是对学生的基础、学习态度、学习方法、学习能力、潜力状况最了解的,也是对高考方向最了解的。

3.孩子要带着善于发现的眼睛和善于思考的头脑,去生活每一天。这样,可以为写作提供丰富的素材;可以为写作时,主题有深度,积累思想。

4.依样画葫芦,找到升学科目中,每一学科自己的短板和突破口。

结语:1.世上无难事,只要肯登攀。

2.摆正心态,放下高中生的架子,从初一第一册开始补习。知识是有连贯性的,不管懂不懂,都从头一二看一次教材,这样,就能够从知识的连贯性中找到自己的不足,或者说受到启发。

这是很多人都没有注意到的,都以为是差哪一点就补哪一点。其实,那往往很零碎,效果不佳。

初中知识跟高中联系大吗?初中没学好,高中好好学,还能赶上吗?

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评论列表

王友良
3个月前 (05-18)

和写好议论文。2.找自己高中语文老师,帮孩子分析,差什么,需要补什么。孩子当前的语文老师,是对学生的基础、学习态度、学习方法、学习能力、潜力状况最了解的,也是对高考方向最了解的。3.孩子要带着善于发现的眼睛和善于思考的头脑,去生活每一天。这样,可以为写作

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